读书这事儿,英国是如何培养小孩子的-下

  • 作者:vicky
  • 2016年10月17日
  • 0 Comments
读书这事儿,英国是如何培养小孩子的-下

导言:营家创始人杨宗会的女儿现在在英国剑桥一所公立小学读一年级,当地有浓厚的阅读氛围,不论是学校每周的阅读作业、Dressing Up Day、还是图书馆每周六的阅读故事会、夏季的阅读挑战活动、著名作者纪念日活动等,都全方位的培养孩子的阅读习惯和阅读能力。今天她为大家分享英国小孩子的阅读方法和阅读理念。他山之石,可以攻玉,我们来看看英国是怎么从小打造全民读书好习惯的。

上一篇有关故事书的阅读方法得到了家长们的热烈响应,今天想和大家分享的是非故事类书籍、诗歌是如何阅读的,以及大家最关心的:良好的阅读习惯是如何培养的

五、非故事类书籍的阅读方法

非故事类书籍主要是用来提供信息的。有很多种类,例如:说明书(手册)、报纸、收据、字典、信件、科普文章等。
1 此类书籍的阅读方式有两种:从头到尾的完整阅读,快速浏览的选择性阅读。家长可以引导孩子选择阅读方式。例如,家长可以问孩子:
下面这幅图中的几种文体,哪个是你需要从头到尾的阅读?
哪个是你不会从头到尾的阅读?
为什么你会选择这样的阅读方式呢?

2 如何寻找所需的信息:针对整本书,可以利用目录、索引;针对一个章节,可以利用标题、子标题、关键字等。家长需要引导孩子学会运用这些工具信息。例如,家长可以问孩子:

  • 为什么收据上的信息是按列表显示的呢?
  • 为什么字典里的单词是按字母顺序排列的呢?
3 快速浏览时,查找答案的方法
A 锁定关键字或者同义词,就可快速定位答案。在问题中的关键词,不一定是原词出现在文章中,我们要知道替代词/同义词是什么。在下面这篇文章中,家长可以问孩子:


  • what do caterpillars eat? 毛毛虫吃什么?
回到原文中找到feed on,知道feed on和eat是同一个意思,答案也就出来了。Caterpillars feed on leaves and other parts of plants. 。
B 学会阅读图表信息:图示、照片、表格等。家长可以引导孩子在看图时仔细阅读对应的文字说明,帮助孩子们理解关键信息。在以下图表中,家长可以这么问孩子:



  • 蝴蝶的翅膀上覆盖着什么?
  • 我们从这个表里能得到什么有关蝴蝶的信息?
4 阅读后的思考,得出结论,延展讨论:阅读此类书籍不仅是查找所需信息,还需要依靠所积累的生活常识,思考你自己的论点和论据。比如在阅读了有关垃圾回收的文章后,家长可以问孩子(在给出答案的时候,要求孩子说明理由):
  • 为什么垃圾回收很重要?
  • 你家里是怎么回收垃圾的?
  • 为什么你们回收这些垃圾(而不是其他垃圾)呢?

六、如何读诗歌

1 诗歌需要听和看:听诗歌的韵律,看诗歌的文字呈现(shape)。在阅读下面的诗歌时,家长可以问孩子:

  • 第一段里押韵的词是哪个?
  • 两段诗歌的开头,哪个字母是一样的?
2 如何品味诗歌:多读几遍,带入自己的理解和感受,体会用词的意境与精炼。比如在这首诗里,家长可以问孩子:


  • 这首诗主要讲的是什么?
  • 读完这首诗,会让你想到什么?
  • 为什么诗人会用“explode”这个词?
七、阅读习惯的养成


在英国,除了要求孩子掌握不同类别书籍的阅读方法外,每个学校都会设置阅读活动或布置阅读作业。这些活动都令孩子沉浸在阅读中,乐此不疲。

1 读书笔记
每个学校都会有固定的阅读作业,包括每周阅读2-4本书,写阅读笔记等。不同年龄的孩子,所使用的阅读笔记也不同。这些设计合理而有趣的阅读笔记,可以激发孩子们的思考

学前班的孩子,阅读笔记是配图方式:“你给这本书哭脸还是笑脸呢?”每个孩子在选择的时候都会很有成就感。

而小学四年级的孩子,则会通过分析故事的进展、人物等来记录一本书。

我们所提到的对人物的分析,在读书笔记中也有对应的部分。


一年级的小学生,单词量还不够的情况下,读书笔记中会提示学生记录下生词。


2 读书活动
很多英国学校都会在一些重要事件中举办相应的读书活动。例如在著名童书作家罗德 达尔诞辰100周年之际,所有学校都举办了阅读纪念活动,并且设置一天为Dress Up Day,这一天孩子们不需要穿校服,可以扮演成自己所喜欢的罗德达尔书中的人物。这样丰富有趣活动促进了孩子们对人物特征的把握,让阅读融入到孩子喜欢的游戏活动中

3 家长培训课程
对于刚入学的小朋友,很多学校都会提供家长课堂,给家长讲解如何陪伴儿童阅读。下面是一篇简要的家长与孩子共读指南


4 其他社会阅读活动
此外,很多图书馆会举办各种阅读活动,包括每周阅读故事会,假期阅读挑战项目等。图书馆会将挑战结果公布出来,很多孩子会主动申请参加,并骄傲的登记自己的阅读成果。



得到阅读活动奖励的学生可以申请在学校的集会上公布,在全体同学面前接受表彰。这样,社会与学校共同营造了积极的阅读氛围:鼓励阅读、享受阅读


在各种社会活动、丰富的图书资源、以及家长学校的共同促进下,英国小孩子的良好阅读习惯易于养成。长期持续的良好阅读方法使孩子们内心丰富、充盈

八、结语
现代社会,已经不再是单靠一技之长就能够轻易获得成功了,拼的是综合素质,是创造力、同理心和整合力,而所有这一切都离不开以阅读为根基的培养,虽说百年树人,但我们只需要给孩子一个十年的阅读时间,他/她会就展现出具有丰富智慧与深厚底蕴的魅力。
-- "Sit back and allow the words to wash around you, like music."





分享到: 新浪微博 微信 更多

发表评论  (一键登陆)