中国国际学校发展现状及趋势分析

  • 2016年10月27日
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随着中国改革开放以来,越来越多中国人走出国门,留学成为最为新兴的教育热潮,中国也开始逐渐引进海外教育体系,《中外合作办学条例》提出,国家鼓励中国教育机构与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构合作办学;鼓励在国内新兴和急需的学科专业领域开展合作办学。2015年中国国际教育市场规模,包括国际学校,游学等国际配套项目的总规模是181亿元,预计到2020年将达到1000亿元。需求和政策利好的影响下,我国各种形式的中外合作办学项目和机构不断成立, 然而过度利益导向与质量参差不齐的项目将面临更严格的监管力度。

国际学校发展现状

据最新国内国际学校、民办学校的调研显示,截至2016年7月,全国民办国际化学校总共739所,分为三类:民办国际化学校392所,外籍学校123所,公办学校国际班233所。其中,国际部有一个趋势:向社会独立法人自治的民办国际学校进行转型,预计未来,每年将有50所左右新的民办国际化学校诞生。所以,市场规模在放大,3-5年会迎来行业内的大洗牌。

2010-2019年是中国国际学校遍地开花的10年。60末,70后成为父母群体的主体,父母人群整体素质提高,对于孩子的教育从眼界到想法,乃至经济实力都达到了空前的高度。与此同时,社会对教育的重视增加,公立学校的教育竞争进入白热化阶段。另一方面,70后父母对于中国应试教育的切身感受使得他们更渴望改变下一代的教育成长路径,于是对于国际化教育的需求变得尤为强烈,公立国际班,民办国际学校如雨后春笋般开始在中国大型城市生根发芽。预计在这十年中建校346所,其中公立学校国际部131个,民办国际化学校193所,外籍子女学校22所。

(来源:新学说)

现存问题及监管加强

据调查显示,近年来国际学校发展迅猛,很多“洋学校”匆忙上马,部分学校师资没到位,导致有学生入学后发现和宣传出入太大,师生流动率都比较大。还有因投资方和管理团队理念不合,导致管理团队不稳定等也是不少“洋学校”面临的问题。国际学校市场在“刚需”下却乱象丛生:有的学校不具备相关资质;有的学校学位难求;有的学校开学一年就停办。

许多国际学校实际上充当了公办学校的“接盘侠”,承接了很多市民家庭为孩子获得高中及初中、小学教育的需求。但国际学校明明是为青少年留学所准备的,学制、教材、教法跟国内高中完全不同,学生们几乎无法适应国内高考。

此外,原本国际学校开设成本都比较低,但学位紧张导致国际学校学费水平普遍较高,从几万到几十万的学费逐渐上涨,为此不少人呼吁应该加强对国际学校的监管,以消除国际学校的乱象。

面对国际学校、国际教育课程市场难以控制的市场,政府意识到需要监管严格,2013年,教育部出台《高中阶段国际项目暂行管理办法》草案,明确要对各种形式的高中“国际部”和“国际班”进行规范,2013年5月,上海市教育委员会下发《关于开展普通高中国际课程试点工作的通知》,明确引进国际课程的价值定位,规范普通高中引进国际课程的实践与管理。随后,北京等地也在2014年加强对高中国际班招生的规范,并表示不再批准中外合作办学项目。此外,上海部分办学不规范的公立学校国际班也已经改制,转换为民办学校。

2014年教育部所出台《高中阶段国际项目暂行管理办法》,此政策所带来的效应则是体现在北京等地发布了停止审批高中国际班的通知,而上海除了停止审批之外,部分办学不规范的公办高中国际班也改制转入民办学校。

2016年10月19日上海市涉外民办学校政策解读会议指出目前上海国际学校的现存的三大问题及四项解决措施,并强调要加强对中外合资、外资、内资(有外资背景)的学校进行课程审核,禁止国际课程的整建制引入,在民办学校课程设置在拓展型课程、研究型课程和基础型课程的三个板块中,不能触碰基础型课程红线。

上海民办国际学校已经开始整改了,深圳、北京、广州及其他地方的国际学校的整顿还会远吗?加强对国际学校规范管理, 已成为大势所趋。

未来发展趋势

与10年前的出国留学相比,目前我国出国留学构成已发生很大变化,每年出国留学人数已超过50万规模,与国际化的教学理念接轨并未出国留学铺垫是吸引学校和家长,未来中国市场对国际教育需求持续旺盛。

然而国际学校规范化制度尚未完善,教育部也屡次传出公办学校停办国际级项目或将现有国际项目转为民办的声音,虽然政策没有落地,但从各地目前各地实际操作来看,基本上已经停止了新项目的审批,老项目的招生人数也在严格控制。各公办国际项目目前也在积极转型,争取利用这三五年积累起来的声誉,将国际项目转变为优质的国际化双语学校。

目前我国国际学校发展从成长期到成熟期的洗牌过程,未来国际学校有望市场放开发展,在制度上实现规范化,良性竞争将变得更加激烈,而国际学校行业在竞争中也将会形成不同等级,从而满足本土家庭多样化的教育需求,拼口碑、拼成本将是今后主旋律。更多留学资讯关注中国国际教育网


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